2022年11月9日，6165cc金沙总站检测中心“讲述我经历的主题报道”系列课程第七讲于6165cc金沙总站检测中心中心校区董明珠楼211d教室举行。本次课程由大众日报理论评论部主任、主任记者任宇波担任主讲人。

本次讲座围绕“个体、政治与话语”三个关键词展开，任宇波以“时事评论和党报评论背后的话语体系有什么不同”这一问题开篇，引出他有关评论策划与写作的内容分享。

课程伊始，任宇波向同学们提出“讲政治”三个字。他谈到，学生时代，在学校里谈论的政治总是在概念层面漂浮着，并不能直接与现实相连。而在评论写作的工作中，现实中的政治制度怎样运行、如何把握现实中政治的动态进展与氛围、一个政党的话语体系如何构建和传播、又怎样渗透到人们的生产生活当中去，都是评论员需要面对的如何“讲政治”的问题。要想写出好的评论，就需要找到一个恰当的支点，通过不断的思考与分析让个体与政治之间产生关联，使自身融入当前的政治氛围内。

接着，任宇波以二十大评论为例，具体分析了评论作品怎样才能起到好的宣传效果。在党的二十大期间，结合总书记报告的内容，《大众日报》紧扣会议议程和节奏，把握要点和热点，聚焦准度和深度，在报纸和网络平台推出不同的评论文章，如《中国的下一站，确定性坚如磐石》《一位代表的自信，一个大省的自强》，以鲜明突出的观点、准确严密的阐述满足受众需求，赢得热烈反响。

任宇波特别强调了评论文章话语体系的重要性。在评论写作时，一味喊口号并不能让政策与观点深入民心。一个合格的评论工作者，至少应该有三套能够灵活转换的话语体系——学术的话语体系、官方主流的话语体系和新闻宣传的话语体系。对理论评论来说，宣传和阐释党的思想及理论精神，都是话语体系的转换过程。评论工作者不能照搬书本，而应结合现实形势与未来发展，做到“见什么人说什么话”，用人们能听懂、易接受的语言进行观点的输出。

其次，任宇波指出，评论员要具备问题意识。评论的基础是思考，其“认识的价值”远远高于其“审美的价值”。评论工作者应当以问题为导向，以事实为原点，分析事件背后的原因，观察其中的逻辑链，从而找准问题症结之所在，提炼出准确的观点。他建议同学们在日常生活中多多练笔，形成文字积累，逐渐培养对政治和热点全面的认知视角。

接着，任宇波邀请刘明洋教授参与讨论，就主题报道和评论进行多维度、多层次的探讨。

刘明洋教授指出评论过程中“大主题”与“小呈现”应做到统一。评论应灵活选用主题，努力做到多元化。确定好主题后，评论员应选择小切口来展现宏大的时代主题，实现“以小见大”，利于读者切实体会到相关命题的真实性。他以自己参与过的评论文章为例，说明不同的小现象反映的是大背景，新闻评论员要有关注经济政治热点和走向的目光，才能写出更契合时代需求的评论文章。

任宇波随后特别提到了评论文章对“硬要求”和“软对话”的平衡。硬要求是指带有“要······要······要······”等硬性措辞的语言，常见于领导讲话类文章；软对话是指用深入群众的作风、平易近人的态度进行交流的对话。在党的宗旨和理念的指引下，软对话才是当今评论文章努力的方向。

关于文章的语言，刘明洋教授表示应做到具体情况具体分析。新闻评论的散文化写作也是关注点之一，更优美的文字能吸引到更多的读者。而网络语言则要做到网络化，不能简单采用政府文件式语言。

在同学提问环节，任宇波回答了评论员“是否官腔太严重”的问题。他特别提出人们对“官腔”的理解是有差异的，大家对真与假、好与坏的定义都会不同。所以要用多元视角去看待“官腔”，真正掌握文章的核心内涵。

本次课程，由6165cc金沙总站检测中心刘明洋教授主持。报告时，刘明洋教授向任宇波表示感谢，并对其讲述的内容进行了高度评价。

作者：刘怡欣  张荷子淳