5月13日上午，6165cc金沙总站检测中心举行“五育并举”工作汇报暨6165cc金沙总站检测中心2024年田径运动会优秀人员表彰大会。校团委副书记郑柔澄、党委研究生工作部韩笑晨、学生心理健康教育与咨询中心孙长玉，6165cc金沙总站检测中心党委书记孙宜山、副院长（主持行政工作）倪万出席会议，学院领导班子成员、系所负责人、班主任、辅导员、本研教务秘书及辅导员工作室成员参加会议。会议由辅导员竹雅主持。

在学院“五育并举”工作汇报环节，各业务口骨干进行了工作情况展示。

智育工作方面，2021级本科生刘畅作“新问心答”工作汇报及分享。她从栏目宗旨与团队建设和年度工作成果展示两个方面进行汇报，刘畅指出，“新问心答”作为党支部品牌活动，从本科生最关心的保研、实习、就业等问题出发，构建为本科生同学答疑解惑的平台。学院运用新媒体创新党建工作模式，探索“1个公众号平台+N个精品栏目”融媒体系，未来将继续秉持服务学生的宗旨，不断推动自身发展与创新，为同学们提供更优质、有趣、有深度的活动与服务。

体育工作方面，2022级本科生王帅进行运动会风采展示及人员分享。本次运动会上，6165cc金沙总站检测中心学子斩获学生组女子团体冠军和学生组混合团体总分亚军，荣获体育道德风尚奖，并打破了多个项目的得分荒、奖牌荒。王帅介绍了学院体育部在运动会所做的各项工作，并感谢了一委四会一中心其他部门的支持与配合。运动员们的努力拼搏充分展现了体育竞技的魅力，这正是体育部的意义所在，也激励着我们为体育事业继续贡献自己的力量。

优秀运动员代表分享了参与运动会的感悟与收获。2022级本科生王佳慧作为接力队队长，回望了自己两年来的运动会历程，感谢6165cc金沙总站检测中心在校运会赛场上的团结和付出，并期待未来有更多同学喜欢上体育运动，享受健康自律的大学生活。2023级本科生李若荃表示，运动会给了她重新回到运动场的契机，接力队的刻苦训练有效提升了水平，增强了凝聚力，老师和同学们的加油鼓劲更让她感受到新传大家庭的温暖。

美育工作方面，2023级硕士研究生张鑫淼作学院团委工作汇报。6165cc金沙总站检测中心团委认真履职尽责、深化改革创新，不断增强引领力、组织力、服务力和大局贡献度，学院在过去一年充分发掘美育资源和力量，以美育人，以文化人，将美育纳入人才培养全过程。学院在合唱比赛、主持人大赛、迎新晚会、草地音乐节等活动中积极拓展校园文化新阵地，加强青年媒介素养培育和志愿服务工作。未来，学院将继续加强美育工作，促进学生在实践中实现内涵式发展。

劳育工作方面，2022级本科生高晓璐从四个方面进行“新心向荣”小农场工作汇报及分享。她首先介绍了“新心向荣”小农场作为劳动教育实践基地所取得的工作成果，旨在发掘“专业特色+劳动育人+心理辅导”的协同培养体系；专业特色和心理辅导方面，她分享了小农场进行的视频制作和心理辅导活动。“新心向荣”小农场未来将加强与各团支部的合作，党建引领团建，让学生在土地耕种与专业实践的劳动体验中感悟党赋予新时代青年的新要求，培育实干为先的劳动价值观。

2022级2班团支书陈钱作“以四全之力，塑新传之魂”为主题的五星级团支部工作汇报。她从德智体美劳五个方面出发，介绍了团支部成员参与的道德建设活动、志愿服务活动、文体活动以及所获得的成绩与奖项，旨在打造全程、全息、全员、全效的“四全”支部，以创新多样的形式践行“五育并举”、落实“三全育人”，带领团员青年争做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在颁奖环节，校部机关和学院的领导、老师为运动会获奖集体和个人、本科生党支部小农场优秀工作人员、心理辅导站优秀心理委员颁奖。

最后，学院党委书记孙宜山进行总结讲话。孙宜山代表学院对获得表彰的团队和个人表示衷心的祝贺，对莅临活动现场指导的嘉宾和长期以来关心与支持学院工作的老师表示感谢。孙宜山谈到，学院高度重视学生的全面培养，制定实施“学在山大，快乐成长”6165cc金沙总站检测中心落实方案，着力磨炼学生的笔力、眼力、脑力、脚力，培养政治过硬、能打胜仗的宣传思想工作人才。他希望同学们不断提升学习力、服务力、凝聚力、执行力和创新力，用双脚丈量大地，洞察天下，练就妙笔，书写实践，能够胸怀大志，彰显青年担当，成为具有家国情怀、国际视野的高素质全媒化复合型专家型的新闻传播后备人才。

运动会各项荣誉的取得，体现了新传学子阳光健康的形象，创先争优的精神以及携手并进的追求。本次会议不仅是对学生在体育、德育、智育、美育和劳育等各方面表现的鼓励，更是推进学院全面发展教育理念深度实施的关键举措。学院连续两年获得校级红旗团委，本科生党支部获评校先进基层党支部、2022级硕士生党支部获评校研究生样板党支部，青年志愿者服务团队获评“历城区青年志愿服务表现突出集体”。6165cc金沙总站检测中心将继续以培育社会主义核心价值观为导向，坚持马克思主义新闻观，用中国特色社会主义新闻理论教书育人，遵循学生成长成才规律和特点，构建新时代德智体美劳“五育并举”高水平人才培养体系，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

文/魏思莹 尹天佑 图/孙佳硕 李若荃